Alumnos de una escuela judía en Dnipro «Or Avner Jabad Lubavitch» de Levi Yitzhak Schneerson participó en el proyecto internacional «Conexiones».
Más de cuarenta alumnos de cinco países: Letonia, Lituania, Estonia, Ucrania e Israel participaron en el proyecto «Conexiones«, organizado por el Instituto Israelí de Ciencia y Patrimonio Judío «Am haZikaron « con el apoyo de la «Fundación de la Familia Fooksman», el «Fondo Humanitario Judío» y el «Grupo Filantrópico Génesis». Durante el proyecto se impartieron doce clases en línea en las que se habló a los niños de la importancia de recopilar toda la información posible sobre las familias judías, sus lazos familiares, hechos de la vida y, en general, sobre todo lo que ha sucedido en las familias a lo largo de los siglos.
«Participando en el proyecto «Conexiones» los escolares pasaron a formar parte de una red social internacional, donde aprendieron sobre la vida de sus compañeros de otros países, sobre lo que les emociona e inspira, – dijo Elena Raskina, profesora de una escuela judía de Dnipro, – para cada participante en el proyecto el Instituto realizó un estudio individual de su historia familiar. En las reuniones generales en línea, un representante del Instituto habló sobre los hechos de la historia judía de las familias de los participantes que más interesaban a todos los presentes».
Los organizadores del proyecto internacional «Conex iones» informan: «El objetivo de «Conexiones» es establecer y desarrollar la autoidentidad judía entre los escolares que están en proceso de búsqueda activa de su propia identidad. Se propone lograr esta tarea mediante la exploración por parte de los participantes de su historia familiar judía y el diálogo con compañeros judíos de otros países.
La investigación del Instituto se ocupa de la historia de las familias judías y de la búsqueda de vínculos entre generaciones de judíos separadas por siglos. Los investigadores han descubierto que muchas características de las familias judías han persistido a lo largo de su historia conocida, hasta 900 años. La investigación del Instituto cuenta con el apoyo de un comité de 55 premios Nobel. En sus actividades de divulgación pública , Am haZikaron se dedica a restaurar y desarrollar la identidad judía de la juventud actual.
El proyecto también proporcionó una plataforma para el debate activo sobre qué es la judeidad y qué papel puede desempeñar en la vida de cada uno. En una de las discusiones, los participantes coincidieron en que, para todos ellos, la identidad judía es ante todo un «sentimiento interior» que puede expresarse en los pensamientos, las palabras y las acciones de una persona. Al concluir el proyecto, cada participante tenía su propio árbol genealógico en la plataforma en línea del Instituto , JewAge. Los alumnos adquirieron habilidades para entrevistar a familiares y seguir investigando de forma independiente su historia familiar.
Además de la parte educativa del proyecto, la comunicación informal en el grupo fue de especial valor, sobre todo durante los periodos de bombardeos y traslados forzosos de las familias de los estudiantes ucranianos. Una de las participantes en el proyecto, cuya familia tuvo que trasladarse a Berlín, lamentó mucho tener que perder el contacto con el grupo durante un tiempo. Tras llegar a Alemania, decidió visitar la ciudad donde nació su familia hace varios siglos. Para una participante de Kharkov, el grupo resultó ser un apoyo psicológico muy fuerte. Un día tuvo que interrumpir una reunión para bajar al refugio. El grupo resultó ser tan importante para la chica que volvió a la reunión en cuanto pudo.
Los conservadores del Instituto se esforzaron por proporcionar un ambiente de apoyo y aceptación en cada uno de los debates previstos en el marco del proyecto. La oportunidad de compartir sus pensamientos y experiencias fue muy valiosa para los participantes.
El Instituto Am haZikaron está muy agradecido a Elena Krasnova, directora de la Escuela Judía de Dnipro, y a Elena Raskina, profesora de la clase, por su disposición a cooperar en un momento tan difícil para Dnipro. Al investigar su historia familiar, los adolescentes tuvieron la oportunidad de aprender cómo la judeidad, transmitida de generación en generación, puede influir en su identidad en el mundo moderno y ayudarles a vivir en tiempos difíciles».